El modelo actual de educación pública se parece mucho a una fabrica, pues fue concebido en la época de la revolución industrial. Hoy necesitamos un modelo nuevo, pues las condiciones del mundo han cambiado muchos desde entonces.
Ese modelo ha mostrado muchas fallas, tal vez la solución este en emplear un modelo de pensamiento divergente, en clasificar a las personas más por sus intereses que por su edad. Tal vez con esta propuesta de Ken Robison podamos acceder a un mejor futuro económico y mantener nuestra herencia cultural.
¿en ciencia que tan conveniente es el pensamiento creativo?
¿hay ejemplos de cómo emplearlo con nuestros alumnos en las clases de matemáticas o física?
Dejanos un comentario para saber tu opinión.
Enlaces relacionados:
1) Comparación de una clase de física en 1855 y otra clase de física en 2007.
2) Los estudiantes deberían aprender menos calculo y más probabilidad y estadística
3) Cómo mejorar la educación científica mediante la edición en Wikipedia
No hay comentarios.:
Publicar un comentario